이번 주에는 그림책 <슈퍼 거북>을 읽고, 신문의 사진과 그림, 표제 글자 등을 활용해서 그림책의 주인공 꾸물이에게

격려의 편지를 쓰고, 가상 선물을 주는 활동을 하면서 자존감을 향상시키는 수업을 제안합니다.

<활동 제안> 

1. 선정 도서 : <슈퍼 거북> / 유설화 글, 그림 / 책읽는곰

2. 학습 목표

:  신문의 사진과 그림, 표제 글자 등을 활용해서 그림책 속 주인공에게 격려의 편지를 쓰고, 가상 선물을 줄 수 있다.

3. 독서전 활동

:  이솝 우화 <토끼와 거북이>의 내용을 알아보고, 이야기 나눈다.

4. 독서중 활동

: 그림책 <슈퍼 거북>의 내용과 이솝 우화 <토기와 거북이>의 내용을 비교하면서 책을 읽는다.

5. 독서 후 활동

1) 그림책을 읽고 알게 된 사실을 정리하여 말하거나 글로 쓴다.

2) 신문의 사진이나 그래픽요소, 표제 글자 등을 활용해서 그림책 속 주인공 꾸물이를 격려하는 내용의 편지를 쓴다.

3) 신문의 사진이나 그래픽요소, 표제 글자 등을 활용해서 그림책 속 주인공 꾸물이에게 주고 싶은 선물을 찾아서 

   오려 붙인 뒤에 선물을 고른 이유를 말하거나 글로 쓴다.